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395Semiología médica : fisiopatología, semiotecnia y propedéutica: enseñanza basada en el paciente. Parte 2
La Semiología constituye la clave de una de las actividades médicas fundamentales: el diagnóstico. Sin una observación ilustrada de lo que le sucede al paciente no resulta posible elaborar una hipótesis diagnóstica. Carente de esa orientación, de esa base construida racionalmente a partir del conocimiento, la experiencia y el juicio crítico, todo el resto de la actividad médica se desmorona sin atenuantes. De ahí la importancia de la publicación de este nuevo libro de Semiología. El libro se abre con una clara explicitación de sus objetivos educacionales, reafirmando la idea más general de que para poder transmitir el conocimiento no basta con poseerlo, sino que se requiere, además, una sólida formación docente. El propio texto es un ejemplo de esta preocupación, pues los autores han puesto especial atención en su tratamiento pedagógico, logrando una coherencia en los contenidos que resulta llamativa en una obra como esta que recoge el aporte de múltiples colaboradores. Son numerosos los rasgos que ponen de manifiesto ese interés por lograr una comunicación efectiva, como las referencias cruzadas y el planteo de problemas clínicos que disparan la reflexión diagnóstica. La exposición está también apoyada por numerosas ilustraciones y se sistematiza en cuadros y algoritmos que cumplen una clara función orientadora. En cada capítulo, se consignan preguntas destinadas a la autoevaluación del lector, lo que se acompaña por una estrategia de evaluación de la propia actividad docente, que permite al alumno conocer las herramientas que le posibilitan objetivar cómo se le está enseñando.
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